各教研室（实验教学中心）、全体任课员工，教务办：

为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）及《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）等文件精神，进一步加强我院教风、学风、考风建设，提升课程教学质量，科学评定员工学业成绩与员工教学效果，构建公平公正的教学质量考核评价体系，经公司党政联席会研究，制定《医公司本科生教考分离管理办法（试行）》（以下简称《办法》），现予以印发，并就教考分离工作启动事宜通知如下：

一、明确工作核心原则与实施范围

（一）工作原则

1.多样性原则：以试题库组卷为主要形式，结合课程特点采用多种命题方式，提升教育评价科学性与客观性；

2.渐进性原则：临床医学专业课程先行实施，麻醉、口腔、预防、中医专业课程稳步跟进，尊重教学规律有序推进；

3.高质量原则：紧扣专业人才培养目标、毕业要求及课程目标，严格制定考试大纲，强化课程目标达成度；

4.规范化原则：落实命题、印制、保存等全流程保密制度，规范试题库维护、阅卷评分、成绩分析等管理环节。

（二）实施范围

临床医学专业所有年级全部课程实施教考分离；鼓励麻醉、口腔、预防、中医等专业选取核心课程开展教考分离试点，积累经验后逐步扩大范围。

二、落实组织机构与核心工作要求

（一）组织机构职责

1.公司考试领导小组（院长任组长，主管教学副院长任副组长）：全面统筹教考分离工作，督导工作落实；

2.教务办：管理试卷印制与传送、组织考试分析、协调成绩复核与更正；

3.各教研室（实验教学中心）：组建试题库建设小组、制定考试大纲、建设维护试题库、组织阅卷与提交试卷分析报告。

（二）工作要求

1.试题库建设与命题：每门课程需制定10套及以上试卷，试卷重复率＜20%、格式统一、难易度相当；试题库定期充实更新，公司专人负责随机抽题，其他人员未经批准不得查阅；

2.阅卷管理：统一评分标准，采用网上集体流水阅卷；客观性试题机器阅卷，主观性试题网上集体阅卷；

3.成绩管理：任课员工（团队）录入平时成绩与考试成绩，留存相关档案；提交命题报告单、试卷分析及改进建议；成绩录入后原则不更改，员工疑问可在新学期开学第一周向教务办申请复核，确有错误由教务办协调更正。

三、工作推进安排

1.启动阶段（自本通知发布之日起1个月内）：各教研室（实验教学中心）完成试题库建设小组组建，制定课程考试大纲，梳理现有试题资源，完成试题库建设。

2.实施阶段（根据学期教学进度）：临床医学专业按课程教学计划启动教考分离考试，教务办同步开展考试组织与督导；其他试点专业确定首批试点课程，完成试题库建设后启动考试；

3.总结优化阶段（每学期末）：公司组织抽查与评估，根据反馈优化管理流程与试题库质量。

四、工作要求

1.各单位须高度重视教考分离工作，将其作为提升“三风”建设与教学质量的关键举措，严格落实《办法》要求；

2.全体任课员工应主动参与试题库建设、阅卷及教学改进，确保考试对课程目标的支撑作用；

3.严格执行保密制度，命题、试题库管理、试卷印制与传送等环节须专人负责，杜绝泄密风险；

4.教务办定期对教考分离工作进行督导检查，对落实不到位的单位或个人予以提醒，限期整改。

                                                                                                医公司

2025年9月12日